Артёмова л в театрализованные игры дошкольников скачать |
Тема 4.Театрализованные игры дошкольников. (1 ч.)Вопросы и задания: 1.Дайте определение понятию «театрализованные игры». 2.Охарактеризуйте театрализованные игры, как разновидность творческих игр. Классифицируйте виды театрализованных игр. 3.Перечислите педагогические условия для развития театрализованных игр. 4.Раскройте методику руководства театрализованными играми в разных возрастных группах. . 5.Практическое задание. Интерпретируйте смысл педагогической ситуации. “К концу года, когда у детей старшей группы накопились знания и первоначальные навыки кукловождения и когда воспитанники стали пользоваться ими в самостоятельной деятельности, педагог внес в группу кукол в неожиданном сочетании, не соответстующем ни одной знакомой сказке: Дед Мороз и Лягушка, Снегурочка и Петушок. Дети начали придумывать сюжет и разыгрывать его”. Для чего был использован воспитателем такой прием? Смоделируйте сценку, используя персонажей в предложенной педагогической ситуации . 1. Акулова, О. Театрализованные игры // Дошкольное восп.- 2005. - № 4. -С.24. 2. Примерные методические рекомендации по созданию предметно-игровой развивающей среды в группах дошкольных учреждений, работающих по базовой национальной программе «Пралеска»// Пралеска.- 2001. - №7. -С.5. 3. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика, М.- 2004.- С.301-311. 4. Артемова, Л.В. Театрализованные игры.- М. - 1991. 5. Игра дошкольника / Под ред. О.А.Анищенко, И.А. Комаровой. – Мозырь: РИФ «Белый ветер». – 1998. 6. Губич, И. Всем известные таланты. О театрализованных занятиях для детей дошкольного возраста // Пралеска.- 2008. - №1.- С.53. Тема 5 . Строительно-конструктивные игры(2 ч.) Вопросы и задания: 1. Охарактеризуйте понятие «строительно-конструктивная игра». 2.Назовите фамилии исследователей проблемы по руководству строительно-конструктивной игрой. Раскройте их основные идеи. 3. Раскройте традиционные и нетрадиционные методы руководства строительно-конструктивной игрой. Дайте сравнительный анализ. 4.Практическое задание: заполните таблицу «Особенности руководства строительно-конструктивными играми дошкольников». Составьте библиографический обзор статей из журнала «Пралеска» за последние 5-8 лет по проблеме педагогического руководства строительно-конструктивными играми детей дошкольного возраста. Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском: Лучшие изречения: Как то на паре, один преподаватель сказал, когда лекция заканчивалась - это был конец пары: "Что-то тут концом пахнет". 8337 - | 7958 - или читать все. 163.172.68.183 © studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам | Обратная связь. Отключите adBlock! и обновите страницу (F5) очень нужно. |
Похожие материалы: